Autor: Enkel Xhangoli, Nertila Dosti
Das Projekt zum Unterricht mit elektronischen Tablets wurde von zwei Regierungen unterstützt, ist jedoch aufgrund der mangelnden Infrastruktur an albanischen Schulen nicht realisierbar.
Stiven P. ist Schüler des Gymnasiums „Sami Frashëri“ in Tirana und musste daher fünf Fächer seiner Klasse mit elektronischen Tablets absolvieren.
Trotzdem zeigt der Gymnasiast der 11. Klasse, dass er es in den letzten zwei Jahren geschafft hat, sie ein wenig zu sehen und noch weniger zu benutzen, weil die Tablets fast immer in der Schachtel bleiben.
„Tabletten dienen nur dem Aussehen. Sie funktionieren nicht. Viele von ihnen erheben keine Gebühr. „Die Lehrer sind zu faul, sie aus den Kisten zu nehmen, und dieses Jahr haben wir überhaupt nicht mit ihnen unterrichtet“, sagt Steven und fügt hinzu, dass sie sie letztes Jahr nur dreimal im Klassenzimmer eingesetzt haben.
Ein ehrgeiziges Projekt des Bildungsministeriums, das 2013 ins Leben gerufen wurde, prognostizierte unterdessen, dass elektronische Tablets täglich von 47 Schülern in 60 Turnhallen im ganzen Land verwendet würden.
Für die Realisierung erhielt die albanische Regierung von der österreichischen Bank ein Darlehen in Höhe von 3.5 Millionen Euro. UniCredit, im Mai 2014, mit der Begründung der Einbeziehung von Technologie in die sogenannten 120 „intelligenten“ Klassen.
Ziel des Projekts war es, Oberstufenschülern im ganzen Land das Erlernen einiger Schulfächer über elektronische Tablets zu ermöglichen, für deren Funktion eine Internetverbindung erforderlich ist.
Eine Untersuchung von PSE zeigt, dass Gymnasiasten in Tirana und Umgebung drei Jahre nach Projektstart nicht mit gekauften Tablets lernen können.
Mit Beginn des neuen Schuljahres 2015-2016 versprach die Regierung, in 60 Turnhallen des Landes eine neue Phase der Modernisierung einzuleiten. Etwa 47 Schüler in 120 Klassen mit 5 verteilten Tablets würden das Buch nicht mehr „brauchen“, da sie es digitalisiert auf Tablets vorfinden würden.
Jede Pilotschule würde mit zwei digitalen Laboren ausgestattet, die Folgendes umfassen würden: interaktiver Projektor, 40 Tablets für Schüler, 15 Tablets für die Lehrerlounge und 3 Laptops für Lehrer.
Der Premierminister Edi Rama zeigte sich 2015 im „Sami Frashëri“-Gymnasium begeistert, als er erklärte, dass bis 2018 jede Gymnasialklasse in Albanien mit Tablets ausgestattet sein werde.
Doch anderthalb Jahre nach diesem Versprechen können die Schüler einer der besten Gymnasien der Hauptstadt, „Sami Frashëri“, die Tablets nicht nutzen, vor allem wegen fehlendem Internet.
Das Projekt, das Technologie in den Oberstufenunterricht integrieren sollte, hatte seinen Ursprung im Mai 2013. Damals unterzeichnete der Bildungsminister Myqerem Tafaj einen Darlehensvertrag mit UniCredit Bank Austria AG für einen Betrag von 2.5 Millionen Euro.
Nach der politischen Rotation im Juni 2013 wurde das Projekt unterbrochen und im Mai 2014 wieder aufgenommen. Die neue Regierung dachte darüber nach, diesem Fonds eine weitere Million Euro hinzuzufügen.
Mangelnde Infrastruktur scheiterte am Projekt
Im Gymnasium „Sami Frashëri“ in Tirana behaupten neben Steven auch viele andere Schüler, dass das fehlende Internet die Tablets, die für den Unterricht gedacht waren, in Schmuck verwandelt.
„Der Lehrer konnte den Test nicht darauf einbinden, da die Tablets nicht mit dem Hauptcomputer verbunden waren. Von den 30 Tablets, die im Klassenzimmer stehen konnten, funktionierte nur eines und war mit dem Internet verbunden“, sagt ein anderer Schüler dieser Schule, der anonym bleiben möchte.
Auch in diesem Gymnasium gibt es solche Schüler, die keine Ahnung haben, wie eine „intelligente Klasse“ funktionieren kann. Von 16 Parallelklassen eines Jahres wurden nur drei für den Unterricht über Tablets ausgewählt.
Das Projekt zur Modernisierung des Bildungssystems in Albanien durch E-Bildung sah die Schaffung von 120 intelligenten Klassen in 60 weiterführenden Schulen vor, 43 in großen städtischen Gebieten und 17 in ländlichen Gebieten.
Um die Effizienz des Projekts zu gewährleisten, gab das Bildungsministerium im April 2015 außerdem an, etwa 4000 Lehrer ausgebildet zu haben.
Für die Lehrer scheint diese Ausbildung jedoch nicht optimal verlaufen zu sein, da einige Schüler PSE erzählten, dass sie den Lehrern oft bei der Verwendung technischer Geräte helfen.
„Es gibt Kinder, die, obwohl sie geschult wurden, unsere Hilfe im Umgang mit der elektronischen Tafel und den Tablets benötigen. „Sie legen keinen großen Wert auf die Nutzung von Tablets und vernachlässigen sie“, sagt eine Studentin, deren Name nicht genannt wird.
Das „Ismail Qemali“-Gymnasium gehört zu den Schulen mit einem guten Ruf in der Hauptstadt, doch auch dort werden seit anderthalb Jahren keine elektronischen Tablets mehr verwendet.
„Wir unterrichten wieder mit dem Buch. „Die Tablets blieben stecken, weil es kein Internet gab“, sagt ein Schüler im zweiten Jahr dieser weiterführenden Schule für PSE.
Die Bildungsdirektion von Tirana verteilte im Juni 25 außerdem 2016 Tablets an die Turnhalle „Eqrem Çabej“.
Heute liegen sie mangels Zubehör in einem der Schullager, was der Direktor dieser Oberschule, Gëzim Koçiu, gegenüber PSE bestätigt.
„Tablets können nicht mit der Zentraleinheit verbunden werden. Die elektronische Platine fehlt. Wir verfügen nicht über die finanziellen Mittel, um diese Ausgaben zu decken. „Wir warten auf die Investition der Bildungsdirektion“, sagte er.
Der IT-Lehrer dieses Gymnasiums betont gegenüber PSE, dass die Tablets ungeöffnet im Lager dieser Schule bleiben, bis die technischen Voraussetzungen für ihre Nutzung erfüllt sind.
„Wir haben nicht einmal ein geeignetes Klassenzimmer für ihre Unterbringung, da es keine Steckdosen gibt. „Die Tabletten wurden eingenommen und liegen derzeit im Lager der Schule“, sagt sie.
Die Bildungsdirektion in Tirana gab gegenüber PSE zu, dass das Gymnasium „Eqrem Çabej“ noch nicht Teil der Projektschulen mit digitalem Unterricht sei, obwohl die Grundmaterialien dort verteilt seien.
„In dieser Schule wurde nicht die gesamte Ausrüstung verteilt, um die Entwicklung des Lernens im digitalen Format zu ermöglichen... (das Projekt) kann nicht innerhalb eines Jahres in allen weiterführenden Schulen in Tirana durchgeführt werden, da die Kosten sehr hoch sind, aber es wird sich auf Jahre erstrecken", - wird in der Antwort betont.
An Gymnasien in anderen Städten des Landes ist die Situation mit Tablets noch problematischer.
PSE hat Studenten in Städten wie Elbasani, Fieri und Gramshi kontaktiert. Der gemeinsame Nenner ist: Es gibt Tabletten, aber sie werden nicht verwendet.
„In der Schule gibt es nur zwei Klassenzimmer, die mit Tablets ausgestattet sind. Die Schüler wechseln jedes Jahr.
„Eine der Klassen hat kein Internet und wir können nicht mit den Tablets arbeiten“, sagt D. Aliaj von Fieri.
Dasselbe sagen die Schüler der „Luigj Gurakuqi“-Schule in Elbasan und die des „Shefqet Guzi“-Gymnasiums in Gramsh.
Für einen reibungslosen Ablauf des Prozesses hat PSE vom Ministerium für Bildung und Sport offizielle Informationen auf der Grundlage des Gesetzes „Über das Recht auf Information“ angefordert.
„Das Projekt wurde in 60 Schulen auf nationaler Ebene abgeschlossen: die Phase der Investitionen in die Infrastruktur der Labore dieser Schulen, die den Einsatz moderner Technologien zur Integration von Tablets in die Bildung ermöglicht“, heißt es in der Antwort des Ministeriums.
In dem Schreiben werden die 60 Schulen, die für dieses als erfolgreich erachtete Projekt ausgewählt wurden, nicht näher beschrieben.
Das Interesse von PSE wurde von der stellvertretenden Bildungsministerin Nora Malaj beantwortet, die den Zweck des Projekts erläuterte, nicht jedoch die bei seiner Umsetzung aufgetretenen Probleme.
Sie sagte: „Ziel war es, dass Schüler und Lehrer die Informationen nicht nur zum richtigen Zeitpunkt, sondern auch auf zeitgemäße Weise erhalten.“
PSE kontaktierte auch die Leiterin des Projekts, Ornela Koleka, die nicht bereit war, Auskunft über den Fortschritt zu geben.
Der frühere Bildungsminister Myqerem Tafaj, der auch Initiator dieses Projekts war, hält es in einer Erklärung zu PSE für ungerechtfertigt, das erhaltene Darlehen zu erhöhen Unicredit Bank Austria AG mit einer Million Euro.
„Wir haben dieses Projekt in der Verhandlungsphase belassen. „Das Projekt würde in einigen Fächern ab der zehnten Klasse beginnen und sich dann auf alle Jahrgänge erstrecken“, sagte der ehemalige Minister.
Die Regierung hat bereits mit der Rückzahlung des Kredits in Höhe von 3.5 Millionen Euro begonnen.
Man kann heute nicht mit Sicherheit sagen, dass mindestens eine „intelligente Klasse“ voll funktionsfähig ist.
Dies trotz der Leichtigkeit, mit der eine beträchtliche Summe für ein Projekt bereitgestellt wurde, das versuchte, fortschrittliche Technologie zu integrieren, ohne dass eine grundlegende, unterstützende Infrastruktur vorhanden war.
Das ehrgeizige Projekt des Bildungsministeriums, das von zwei Regierungen unterstützt wird, scheint nur ein intelligenter Ausschreibungsprozess gewesen zu sein.
Glücklicherweise konnte noch nicht nachgewiesen werden, dass die „Intelligenz“ albanischer Klassenzimmer mit elektronischen Tablets zusammenhängt.
Fotos von Fortesa Latifi, Nertila Dosti und Enkel Xangoli
