Nella corsa verso un futuro più verde, i Balcani occidentali, compresa l’Albania, stanno beneficiando del potere di trasformazione degli investimenti nelle energie rinnovabili, non solo come sfida, ma anche come opportunità per creare nuovi posti di lavoro. Questa iniziativa richiede un cambiamento rivoluzionario nei programmi di istruzione e formazione professionale, evidenziando l’urgente necessità di una forza lavoro qualificata nel settore verde emergente.
autore: Ola Mitre
La transizione verde e gli investimenti nelle energie rinnovabili non sono solo sfide, ma anche opportunità di cui i paesi dei Balcani occidentali, compresa l’Albania, devono approfittare. Questo va nella direzione dell’apertura di posti di lavoro e in questo contesto è necessario aumentare le competenze professionali. Durante la conferenza dal tema "Edu-Energy: costruire ponti per conoscere l'energia sostenibile", gli esperti albanesi della regione e non solo hanno sottolineato la necessità di promuovere nuove competenze che rispondano al mercato del lavoro.
"La transizione verde e le fonti energetiche rinnovabili sono qualcosa che richiede decisioni strategiche di diversi attori al massimo livello e, detto questo, il sistema educativo deve adattarsi alle circostanze nazionali e regionali per soddisfare la domanda nel mercato del lavoro. Ciò dovrebbe includere tutti i responsabili politici, le aziende, il settore imprenditoriale. Dobbiamo tenere presente che la trasformazione verde significa anche trasformazione sociale", ha affermato Tina Saric, direttrice dell'Iniziativa per la riforma dell'istruzione nell'Europa sudorientale, ERI SEE.
"Sono stati creati più di 40 milioni di posti di lavoro nel campo delle energie rinnovabili e pensiamo che in futuro avremo ancora più nuovi posti di lavoro in questo settore. Pertanto, il mercato del lavoro deve rispondere all’aumento dei bisogni. Ciò richiede anche programmi per lo sviluppo delle competenze", ha affermato Ergi Bregasi di GIZ Albania.
Esperti: sono necessari programmi di istruzione e qualificazione professionale
Durante la conferenza è stato sottolineato che dopo il 2022 nei paesi dei Balcani occidentali si è notato un trend crescente di progetti di energia rinnovabile, considerati magneti per attrarre investimenti esteri, ma secondo gli esperti queste iniziative potrebbero fallire a causa la mancanza di professionisti qualificati.
"La cosa più importante è l'istruzione. Quando si cercava di determinare perché alcune iniziative fallivano, perché non avevano un buon impatto, era tutta una questione di capacità. La capacità è un grosso problema nei Balcani occidentali e quando dico capacità mi riferisco a tre elementi: istruzione, quindi non abbiamo abbastanza istruzione per attuare la decarbonizzazione, non abbiamo competenze e non abbiamo procedure" , ha affermato Vedad Suljic del Centro per l’economia, la tecnologia e lo sviluppo ambientale – CETEOR.
Secondo il direttore dell'Agenzia nazionale per l'istruzione, la formazione professionale e le qualifiche, Ejvis Gishti, il nostro Paese si sta impegnando per adattare i corsi professionali al mercato del lavoro, nell'ambito delle politiche di diversificazione delle fonti di produzione energetica.
"Abbiamo iniziato a definire nuove qualifiche sulle quali siamo fortemente d'accordo. Tali qualifiche riguardano il tecnico senior per le fonti energetiche rinnovabili. Ci concentreremo anche sull’energia solare ed eolica”, ha affermato Ejvis Gishti, direttore dell’Agenzia nazionale per l’istruzione, la formazione professionale e le qualifiche in Albania.
La conferenza internazionale è stata organizzata dall'Iniziativa per la riforma dell'istruzione nell'Europa sudorientale, in collaborazione con GIZ. Vi hanno partecipato portatori di interessi dei settori dell’istruzione e dell’energia, tra cui decisori politici, ministeri e agenzie competenti, esperti nell’attuazione dell’agenda verde, nello sviluppo dell’istruzione e nella sostenibilità sociale, imprenditori, professionisti del settore privato che si occupano di miglioramento delle competenze, aziende, ecc.
