Autore: Dallandyshe Xhaferri
Ministro dell'Istruzione, Evi Kushi ha promosso nel mese di gennaio il Registro on line, altrimenti noto come SMIP (Sistema per la Gestione delle Informazioni Pre-Universitarie). Presentata come una piattaforma che aiuterà i genitori e “per essere informato in tempo reale e dettagliatamente, sempre e ovunque, sui voti, sulle assenze, sui comportamenti o sulle attività extrascolastiche dei tuoi figli". non ci volle molto per rendersi conto dell'impasse. Dalle reazioni postate sulla piattaforma “Sinjalizo” risulta che i problemi sono presenti non solo per i genitori, ma anche per gli studenti. A maggior ragione i docenti avvisati all'inizio dell'anno accademico e trovati senza computer hanno dovuto affrontare un lavoro decuplicato dopo che i dati non erano stati inizialmente elaborati o salvati.
"Non posso assolutamente utilizzare SMIP perché nel mio sistema non viene visualizzato nulla", - scrive un insegnante nella finestra 'Forum' di SMIP. Il denunciante è seguito dai suoi colleghi che esprimono la stessa preoccupazione, riguardo a una piattaforma in cui non vengono visualizzate tutte le classi. "Perché non ottengo tutte le classi del sistema. Solo alcuni mi colpiscono", scrivono quasi all'unanimità.
Il Ministero dell'Istruzione e dello Sport dichiara per "Sinjalizo" che "SMIP è un database statale registrato presso AKSHI come database statale con il n. identificativo 09-01-003, dal 2015", ma a differenza di quanto mostrato dagli insegnanti, secondo il Ministero dell'Istruzione, l'inserimento dei dati degli studenti in questo database è iniziato nell'ottobre dell'ultimo anno accademico.
"Nel mese di agosto 2021, con riferimento all'implementazione del sistema, è proseguita la formazione dei dirigenti scolastici ZVAP e la formazione dei dirigenti delle scuole professionali. Nel mese di ottobre 2021 i dirigenti scolastici hanno iniziato la raccolta dati", - dice la risposta ufficiale.
La verità degli insegnanti
Migena Kapllani, insegnante del Ginnasio Generale "Konstantin Kristoforidhi" di Elbasan, racconta a "Sinjalizo" che "lo scopo di questo sistema è che il genitore sia consapevole della continuità del figlio", ma risulta che non sono stati pochi i casi in cui i dati forniti dagli insegnanti sono andati perduti.
"All'inizio, molti insegnanti erano delusi quando lanciavano i voti e non riuscivano a trovarli. Cosa significa questo? Che siamo stanchi invano?"- dice aggiungendo:-"Questo sistema ha avuto problemi continui ed è stato aggiornato in ogni momento dopo i reclami e le osservazioni fatte sulla piattaforma."
I problemi nel registro online sono stati riconosciuti anche da Merita Duka, insegnante di storia e geografia in una scuola non pubblica di 9 anni.
"Inizialmente, il problema più frequente che abbiamo riscontrato è stata la cancellazione degli argomenti didattici dal sistema e abbiamo dovuto riscriverli da zero",- sottolinea il Duca, aggiungendo che il problema si riscontra già nella classificazione.
"Ora il problema che ci troviamo ad affrontare è il calo delle classi dalla quarta del ciclo primario alla nona del ciclo di 9 anni, a causa dei lavori che sono ancora in corso nel sito SMIP",- lei dice.
Online… ma ammortizzato
Migena Kapllani racconta per "Sinjalizo" che l'acquisto di un tablet personale per aprire il sistema SMIP è stata la prima decisione che ha preso subito dopo l'implementazione del registro online.
"Nel nostro Paese, nelle scuole abbiamo problemi anche con la tecnologia. Non ci sono computer per ogni insegnante", - afferma, aggiungendo che,-"Come sistema è molto buono, ma la prima cosa che ho fatto quando l'ho installato è stata comprare un tablet a rate."
Allo stesso tempo, contattata da 'Sinjalizo', la Direzione Generale per l'Istruzione Preuniversitaria ammette che "Ci sono attualmente 91 scuole con attrezzature informatiche svalutate, che si prevede di fornire nel più breve tempo possibile con i fondi disponibili (nel processo di appalto)".
Esperti: Le infrastrutture sono urgenti
L'esperto in materia di educazione, Ndriçim Mehmeti, sottolinea che la creazione dell'infrastruttura necessaria affinché gli insegnanti possano completare il registro online all'interno dell'edificio scolastico è un must.
"I cambiamenti apportati a metà anno mostrano una mancanza di visione, portano caos, portano incertezza e gli insegnanti non hanno formazione", - dice Mehmeti.
Diversa invece la situazione per gli insegnanti delle scuole non pubbliche, dove all'interno dello spazio di lavoro è prevista l'infrastruttura per lavorare con il registro online.
"Abbiamo iniziato a raccogliere dati all'inizio dell'anno scolastico, il che significa che il tempo necessario per raccogliere dati durante il giorno è relativamente breve", - dice l'insegnante Merita Duka, continuando,- "Abbiamo la fortuna che la scuola sia dotata di computer e ciascuno degli insegnanti possa utilizzarli per compilare il registro online, in base alle materie rilevanti",- conclude.
Secondo la risposta della Direzione Generale per l'Istruzione Preuniversitaria a "Sinjalizo", "il numero di istituti scolastici dotati di computer funzionanti è 1090 contro 1181 istituti scolastici pubblici che abbiamo in totale". Ma in risposta si aggiunge che "per agevolare gli insegnanti, parte del materiale informatico proveniente dagli uffici dei dirigenti scolastici è stato collocato nell'atrio docenti, dove questi ultimi possono accedervi durante le ore di pausa o di tempo libero che hanno all'interno della scuola ".
Nel frattempo, Adelina Xhaferi, insegnante di lingua e letteratura presso la scuola di 9 anni di Forina, nella Macedonia del Nord, racconta a "Sinjalizo" come è stata risolta la questione nel paese vicino.
"Tutte le scuole del nostro Stato hanno dotato l'insegnante di un piccolo computer, che gli servirà per compilare il registro online e allo stesso tempo sarà di scarso aiuto per spiegare il processo di apprendimento", - conclude Xhaferi.
Migena ricorda molto bene la paura che l'accompagnò quando, a metà dell'anno scolastico 2021-2022, annunciarono SMIP, il sistema in cui verrebbero lanciati i segni.
"Avevo chiuso il primo periodo, stava chiudendo il secondo quando ci è stato chiesto questo. Io, secondo loro, dovevo buttare via tutti i voti e le assenze dell'intero registro, da settembre",- dice l'insegnante di "Sinjalizo", indicando che i dati sulla piattaforma sono stati rilasciati in questo anno accademico, 2022-2023.
"Fino a ieri l'insegnante disponeva sia di un registro personale che di un registro di classe, che è conservato e depositato presso la direzione", - dice Migena Kapllani, la quale aggiunge che anche se è stato possibile cancellare il registro personale degli insegnanti dopo i loro reclami, il loro carico di lavoro resta comunque elevato.
Nel frattempo, secondo l’esperto in materia di istruzione, Ndriçim Mehmeti, gli insegnanti in Albania sono sottopagati e oberati di lavoro. "Secondo me, tre cose rafforzano un insegnante: un buon stipendio, buone condizioni di lavoro, avere la tecnologia in modo che l'insegnamento non venga fatto con le dita. Tablet, proiettori, matite, strumenti didattici, lavagna a fogli mobili, per mettere all'opera il bambino. Inoltre, abbiamo bisogno di ambienti, di spazi di risorse che ci mancanoMehmeti conclude per "Sinjalizo".
